Психологические особенности межличностных отношений в начальной школе

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические основы изучения межличностных отношений в младшем школьном возрасте……………………………………………………6

1.1. Исследования межличностных отношений в современной отечественной психологии………………………………………………………………………..6

1.2. Психологические особенности младшего школьного возраста………….8

1.3. Особенности межличностных отношений в начальной школе………….13

1.4. Нравственная направленности характера и моральных суждений младших школьников как основа межличностных взаимоотношений………17

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I…………………………………………………………20

Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей межличностных отношений в младшем школьном возрасте …...……………………………………………...22

2.1. . Организация и планирование эмпирического исследования особенностей межличностных отношений в младшем школьном возрасте..22

2.2. Анализ результатов исследования особенностей межличностных отношений в младшем школьном возрасте …………………………………...27

2.2.1. Эмоциональная вовлечённость в деятельность сверстника…………27

2.2.2. Характер отношения к действиям и переживаниям другого………..30

2.2.3. Просоциальность поведения детей……………………………………31

2.2.4. Типы отношений………………………………………………………..33

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II………………………………………………………...37

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….39

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………….42